Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Ιανουάριος, 2017

Με τη Μόνα τη μικρή χελώνα... θυμάμαι να μην είναι κανείς μόνος!

Εικόνα
Η διαμόρφωση καλών σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές της τάξης μου είναι πάντα μια από τις προτεραιότητες μου.   Τα παιδιά συχνά γίνονται σκληρά με τους συμμαθητές τους όχι από κακία, αλλά θα το έλεγα από "κακή πληροφόρηση". Για τον λόγο αυτό θεωρώ ότι είναι σημαντικό να αποκτήσουν ή να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθησή τους. Δηλαδή να μπορούν να μπουν στη θέση του άλλου και να σκεφτούν πώς μπορεί να νιώθει όταν του συμβαίνει κάτι.  Με αυτό στο μυαλό ψάχνω συχνά υλικό και ιδέες που μπορώ να εφαρμόσω στην τάξη γι' αυτό τον σκοπό. Πριν λίγο καιρό σε μια τέτοια αναζήτηση βρήκα στο ίντερνετ το παραμύθι "Τα μπαλόνια της φιλίας και η Μόνα σε καινούργιο σχολείο".

Τι έχουμε αύριο; (Ιανουάριος)

Εικόνα

Ο φίλος μας ο Μήτσος... ή πώς περιγράφουμε ένα πρόσωπο. (Β' τάξη, κεφ. 12)

Εικόνα
Τα παιδιά γνώρισαν τα επίθετα, τις μαγικές λέξεις και ήρθε η στιγμή που έπρεπε να τα χρησιμοποιήσουν για να περιγράψουν ένα πρόσωπο. Γενικότερα η περιγραφή είναι κάτι καινούριο αφού δεν είχαν έρθει σε επαφή με αυτό το είδος γραπτού λόγου.  

Επίθετα: οι μαγικές λέξεις (Β' τάξη)

Εικόνα
Τα επίθετα τα χρησιμοποιούμε καθημερινά και ομορφαίνουν τον λόγο μας. Είναι, όμως, το μεγάλο αγκάθι των παιδιών όταν έρχεται η στιγμή να τα αναγνωρίσουν στον λόγο.   Στην ενότητα 9 του βιβλίου της Γλώσσας της Β' τάξης τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη χρήση και τον ρόλο των επιθέτων. Στην ουσία μέχρι τότε δεν έχει αναφερθεί ο όρος επίθετα και δεν τα γνωρίζουν. 

"Έχεις μήνυμα!" - Τα μηνύματα ως μορφή γραπτού ή προφορικού λόγου (Γλώσσα Β' τάξη-ενότητα 6)

Εικόνα
"Έχεις μήνυμα!"  Πόσο συνηθισμένη έκφραση; 
 Μηνύματα...στο ψυγείο, στο ταμπλό, στο τραπέζι, στο κινητό, στον υπολογιστή ή στον τηλεφωνητή. Μηνύματα...γραπτά, ηλεκτρονικά ή προφορικά, τα  μηνύματα κατακλύζουν τη ζωή μας! 
 Τα μηνύματα αποτελούν μορφή γραπτού ή προφορικού λόγου και τα παιδιά μαθαίνουν πώς να διαβάζουν, να κατανοούν και να γράφουν μηνύματα από την Β' τάξη του δημοτικού.

Προβλήματα συμπεριφοράς: Μπορεί να βοηθήσει η Λειτουργική Ανάλυση και Διαμόρφωση της συμπεριφοράς;

Εικόνα
Προβλήματα συμπεριφοράς: Μπορεί να βοηθήσει η Λειτουργική Ανάλυση και Διαμόρφωση της συμπεριφοράς;: 

 Τα σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα από τον χώρο της ψυχολογίας επισημαίνουν ότι τα ψυχοκοινωνικά προβλήματα παιδιών και εφήβων, όπως και τα προβλήματα μάθησης αντιμετωπίζονται αποτελεσματικότερα στον φυσικό χώρο του παιδιού, δηλαδή το σχολείο, με τα κατάλληλα “εκπαιδευτικο-διδακτικά προγράμματα” και με την συνεργασία σχολείου και οικογένειας.
Μπορεί να βοηθήσει η Λειτουργική Ανάλυση και Διαμόρφωση της συμπεριφοράς; Τι μπορούμε να κάνουμε ως εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουμε ένα παιδί με προβλήματα συμπεριφοράς; 
Ένα ενδιαφέρον άρθρο από την Ευαγγελία Ευσταθιάδου στην σελίδα www.meletontas.gr. Τι μπορούμε να κάνουμε ως εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουμε ένα παιδί με προβλήματα συμπεριφοράς;